Крякина Людмила Александровна

Давайте знакомиться!
— Немного обо мне —

Я нахожусь в том счастливом возрасте, когда дети уже взрослые и семейных забот не так много.

Мы встречаемся на семейных праздниках, разговариваем о том, что составляет основной интерес в их и моей жизни: семья, работа, хобби, путешествия. Внукам люблю рассказывать семейные истории, в том числе, и о них самих, которых они не помнят.

В моей личной жизни есть и любовь,

и дружба, и товарищество.

Например, с моими друзьями и коллегами по Клубу мы встречаемся ежемесячно на клубных тренингах

Я люблю свою работу, в том числе и работу в школе, в которой я ценю атмосферу коллектива, что для меня является важной жизненной составляющей, также эта работа даёт мне просто неоценимый опыт:

Моя страничка ВКонтакте

Видеоприветствие

Акция «Трудный подросток»

Понима. You
ул. Кирова, 56, Павловский Посад

Вы можете оставить свой отзыв в Яндекс Картах

Мои профессиональные подходы

Основная модальность, в которой

я работаю – это гештальт-терапия.

Я обогащаю свой подход транзактным анализом, психодрамой, клиент-центрированной терапией.

В результате нашей работы ⬇️

Эмоциональное состояние приходит в норму, отношения в паре нормализуются, партнёры научаются понимать и слышать друг друга, появляется готовность меняться в паре. Часто после этого исчезает симптом ребенка, которым он удерживал баланс в семье (выравнивается пищевое поведение, ребёнок отзывается на требования родителей, дела в школе налаживаются, он становится счастливее). В жизни начинают происходить события, которые были желательными, но труднодостижимыми: предложения по работе, учёба, встреча с важным человеком, появление новых отношений.

Интервью со мной

Если характер проблемы не связан с вопросами воспитания, то ребёнок может посещать занятия без участия родителей. Это может быть психомоторный тренинг, развитие способностей, профориентация.

Подробнее о программах здесь

Моё первое образование- Московский инженерно - строительный институт имени Куйбышева (МИСИ) по специальности инженер- преподаватель строительных дисциплин, преподавала в техникуме.
Впервые с практической психологией
я познакомилась, когда пришла работать в Московский областной центр профориентации молодёжи и психологической поддержки населения, где собрались специалисты, которые
стояли у истоков создания нашей новой отечественной психологии.

Он просуществовал недолго, всего 13 лет.
Из него я вынесла бесценный профессиональный опыт, который
помогает мне в практической работе.

Я прошла обучение в Московской высшей школе гуманитарной психотерапии по специальности "помогающая психология", квалификация "практический психолог", повышение квалификации на курсе Сержа Гингера в Профессиональной психотерапевтической лиге по модальности "гештальт".

Имею сертификаты "НЛП - практик", "Профконсультант", "Практикум по гуманистической психологии", высший квалификационный разряд педагога- психолога.

Я также окончила магистратуру Московского государственного областного университета по направлению "Психологическое консультирование".
Тема исследовательской работы "Поиск идентичности".

Моими учителями были и остаются Серж Гингер, Марк Евгеньевич Бурно, Валентин Криндач, Елена Соловьёва, Нифонт Долгополов,Елена Иванова и Наталья Лебедева, Ольга Романенко и Дмитрий Овечкин, Виктор Кузовкин, Игорь Жмурин и Марина Богатырёва. Некоторых из них, уже, к сожалению,нет с нами, но их уроки навсегда останутся драгоценным опытом.

Я занимаюсь частной практикой совмещая ее с работой в школе. Я вела группы подготовки к школе «Мэри Поппинс».

В них реализовывался принцип полимодального подхода к дошкольному образованию. Занятия по развитию способностей и подготовке к чтению сочетались с игровыми формами психомоторного тренинга и психогимнастикой. Это позволяло поддерживать интерес детей к занятию на протяжении двух-трёх часов.

Затем совместно с Балашовыми Юрием Георгиевичем и Еленой Александровной
был создан Центр Развития Личности,
где занятия с детьми сочетались
с родительскими консультациями.

Сфера услуг была расширена. Добавилась работа с группами младших школьников, консультации по профориентации и профпригодности, семейное и личностное консультирование.

На протяжении 20 лет я являюсь организатором и ведущим клуба Психологической поддержки

в Павловском Посаде. В процессе работы клуба в нем практиковались различные психотерапевтические направления, подходы и методы: театр архетипов; психодрама, метафорические карты и мандалотерапия , гештальт- подход, арттерапевтические техники (живопись маслом и валяние из шерсти) и системные семейные расстановки, НЛП и эриксоновский гипноз.

Психологическая консультация "ПОНИМА.YOU" была создана мной и Бурда Еленой Владимировной в апреле 2010 года по благословению отца Александра Хомяка, благочинного и настоятеля Казанских храмов в Павловском- Посаде и селе Казанском.

Она сохранила традиции и методические подходы, наработанные в «Мэри Поппинс» и ЦРЛ, обогатив их содержательно и качественно.
Расширилась психотерапевтическая практика. Она включает работу с кризисами семьи, пары и личности, детско- родительских отношений; психотерапию посттравматических состояний и психосоматических расстройств; коучинг (профессиональная ориентация и адаптация к профессии, совершенствование в профессиональной деятельности путём преобразования личностных качеств).

Мы начали работать с детьми, имеющими трудности в когнитивной и поведенческой сфере. Используемый нами метод гештальт-подхода, опыт предыдущих лет и любовь к детям - вот та основа, на которой мы выстраиваем свою профессинальную модель.

Комплексный подход сочетает семейное консультирование, индивидуальные занятия с ребёнком и групповые занятия.)

Но основным опытом в становлении меня как психолога является частная практика, которой я занимаюсь уже более 20-ти лет.

Я ценю свободное время, которое посвящаю дому, саду, путешествиям.

Потеряв мужа много лет назад, я научилась жить с чувством самодостаточности и нескучно проводить время с самой собой.

Моя ценностная платформа –православие. Иногда я преподаю в Воскресной школе.